DESAFIO

No planeta Elevaprimus, todos os prédios têm 50 andares e 3 elevadores.
Um dos elevadores pára apenas nos andares múltiplos de 4, o outro em andares múltiplos de 5, e o terceiro em andares múltiplos de 6.
Um nativo do planeta está no térreo e quer subir para o 33º andar.
Que elevador ele deve escolher para subir ou descer pela escada a menor quantidade de andares?

Conteúdos:
- Múltiplos e divisores de um número natural;
- Números primos.

Objetivos:
- Saber reconhecer os múltiplos e divisores de um número natural;
- Entender o conceito de números primos;
- Resolver problemas procurando seus dados alguma regularidade que permita sua resolução, quando possível.

Habilidades:
- Raciocínio lógico;
- Resolução de problemas;
- Integração.

Metodologia:
O desafio pode ser apresentado como atividade, em que o professor vai observar conhecimentos prévios em relação ao conteúdo proposto. Ou após a explicação como atividade de fixação.
Poderá ser resolvido em dupla, para que haja melhor integração entre os alunos.

JOGO

TANGRAM CORAÇÃO PARTIDO



Conteúdo:
- Polígonos.

Objetivos:
- Identificação de diferente polígonos;
- Associação da Geometria como forma de desenvolver o gosto pela matemática.

Habilidades:
- Criatividade;
- Análise;
- Observação;
- Classificação.

Metodologia:
O Tangram coração partido é um quebra-cabeça que possibilita as mais diversas atividades. Ele explora a coordenação motora, envolvendo relações entre parte de uma figura e sua totalidade, assim como sua composição.
É muito importante que os alunos tenham oportunidade de manipular as peças desse quebra-cabeça. Para isso, com as peças embaralhadas o professor deve orientá-los a remontar e depois criar algumas figuras usando todas as peças.

TEXTO

BRIGADEIRO

Ingredientes:
1 lata de leite condensado
3 colheres (sopa) chocolate em pó
1 colher (sopa) manteiga
1 xícara (chá) chocolate granulado

Rendimento: 40 brigadeiros

Conteúdos:
- Operações com números naturais;
- Unidade de medidas de massa.

Objetivos:
- Resolver situação-problema envolvendo as operações de multiplicação e divisão de números naturais;
- Compreender idéias de medidas;

Habilidades:
- Análise;
- Criatividade;
- Raciocínio lógico;
- Noções de proporcionalidade;
- Pesquisa.

Metodologia:
O texto pode ser apresentado a turma seguido dos seguintes questionamentos:
a) Qual deve ser a quantidade de cada ingrediente para fazer 80 brigadeiros?
b) E para fazer 120 brigadeiros?
c) Para fazer 200 brigadeiros quantas colheres de chocolate em pó devemos utilizar?
Com o brigadeiro é um doce que a turminha adora, para finalizar o professor pode juntamente com os alunos preparar alguns. A turma vai adorar e o professor aproveita a oportunidade e explora o conteúdo.
Outra atividade possível de realizar é pedir para a turma pesquisar o preço dos ingredientes.